思考方式

这几天，阅读着龙应台与她的儿子合著的《亲爱的安德烈》，
发现一个十九岁的男生，居然拥有那么强的分析及判断能力，
他所思考的问题已经是与生命有关系或是世界关注的话题，
生活的小小问题，可以让他联想到大大的哲学。
而十九岁时的我，只关心自己的课业，十分狭小的世界。

思考方式其实是一种习惯，
我们从小就学习如何思考，教育也扮演很重大的角色。
上星期是我的学期末考试 （就在我遇见小叮当的那天）。
在一所本地大学的硕士班考试，
你会预测什么考题呢？

这科目的评估分两部分，一部分是课业，占60%，
另一部分是四十二题的选择题，占40%。
考试那天是四十二题的选择题。
当天，我考完事后，心里感到很失望、愤怒，也很伤心（很复杂矛盾的心情）。
不是考题太难，考题也不是太容易，
只不过考题在测试的不是你的思考能力，而是记忆能力，
把课本的练习背得滚瓜烂熟，你不必明白课文内容，
只要你背熟问题与答案，一定可以全对。
占60%的课业，评估方式也很模糊，
到最后，学生只会知道你的课业的几分，没有额外的feedback。
这样的考题出现在硕士班考试，你会有什么感想呢？

我的想法是，那教授是在培训‘影印机’，
一部没有想法的‘影印机’。
这种感想让我觉得失望、愤怒，也很伤心。
我不禁要问，
我们的教育要培育的是怎么样的栋梁呢？
没有主见的‘影印机’？还是有分析及判断能力的后代？